1 เริ่มแนะนำกิจกรรม "วิชาการ" ให้กับบุตรหลานของคุณตั้งแต่ 2 ปีขึ้นไป คำแนะนำบางอย่างรวมถึงการอ่านหนังสือการวาดภาพ / การวาดภาพการเรียนรู้เลขคณิตง่ายๆการมีส่วนร่วมในการฝึกไวยากรณ์ขั้นพื้นฐานการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศการหยิบเครื่องมือและการเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ ๆ ผ่านภาพวาด
รู้สึกฟรีเพื่อรับของเล่นเกมส์อุปกรณ์ศิลปะสมุดงานแฟลชการ์ดและเอกสารการเรียนรู้เชิงพาณิชย์อื่น ๆ สำหรับบุตรหลานของคุณ นอกจากนี้คุณยังสามารถสร้างของคุณเองหรือทำให้เด็ก ๆ
ตรวจสอบให้แน่ใจว่านี่เป็นช่วงเวลาที่มีคุณภาพซึ่งคุณใช้จ่ายกับลูก ๆ ของคุณดังนั้นนั่งลงกับพวกเขาและดูเมื่อพวกเขาทำกิจกรรมเสร็จสิ้น อย่าพาพวกเขาไปหาหนังสือและเดินออกไป แม้ว่าพวกเขาจะสามารถอ่านได้ด้วยตัวเอง แต่ก็สนุกมากขึ้นหากพวกเขามี บริษัท ของคุณดังนั้นให้พวกเขาอ่านออกเสียงให้กับคุณ
เด็กรักการใช้เวลากับและได้รับความสนใจจากพ่อแม่ของพวกเขา ถ้าคุณสามารถปล่อยให้ "เวลาเรียน" เป็นส่วนหนึ่งของกิจวัตรประจำวันปกติของพวกเขาลูกของคุณจะเชื่อมโยงการเรียนรู้และการสอนคนอื่นด้วยความรู้สึกที่น่าพอใจ เชื่อมโยงการเรียนรู้และการสอนผู้อื่นด้วยความรู้สึกที่น่าพอใจ
2 เมื่อบุตรหลานของคุณเริ่มได้รับการบ้านจากที่โรงเรียนซึ่งส่วนใหญ่จะเป็นในช่วงอนุบาล - สั่งให้พวกเขาจัดสรรเวลาที่เหมาะสมในการเดินทางกลับบ้านจากโรงเรียนเพื่อทำงานให้เสร็จสมบูรณ์ บอกพวกเขาว่าชั่วโมงหลังเลิกเรียนต้องตั้งเวลาทำการบ้าน แต่ก็มีอิสระที่จะเล่นก่อนหน้านี้หากพวกเขาทำงานเสร็จเร็ว ๆ นี้
แทนที่จะทำให้บุตรหลานของคุณทำงานได้ทันทีหลังเลิกเรียนคุณสามารถกำหนดเวลาว่างไว้ให้แล้วกำหนดเวลาชั่วโมงการทำงาน โดยปกติแล้วจะทำให้เด็ก ๆ ภายในบ้านทำการบ้านได้ง่ายขึ้นก่อนที่พวกเขาจะเริ่มเล่นนอกบ้าน
การจัดตารางเวลา "ช่วงเวลาทำงาน" เป็นประจำทุกวันในสัปดาห์ตั้งแต่อายุยังน้อยมีความสำคัญเนื่องจากการบ้านของพวกเขาค่อนข้างง่ายและน่าสนใจ เนื่องจากเด็กเล็กจะยืดหยุ่นได้พวกเขายินดีที่จะปฏิบัติตามคำแนะนำของคุณและทำการบ้านให้เสร็จสิ้นหลังจากที่โรงเรียน หากคุณยังคงบังคับเรื่องนี้ต่อไปตามวัยพวกเขาจะเริ่มตั้งเวลานี้ด้วยตัวเองในอนาคต
ในวันหยุดสุดสัปดาห์คุณควรตั้งเวลาไว้หนึ่งชั่วโมง (เช่น 15.00 น. - 16.00 น.) เพื่อให้บุตรหลานของคุณดำเนินการบ้านที่มอบหมายโดยโรงเรียนหรืองานด้านการศึกษาที่จัดทำขึ้นโดยคุณ นี่เป็นช่วงเวลาที่ดีในการดำเนินกิจกรรมที่กล่าวถึงในขั้นตอนที่ 1
3 เมื่อบุตรหลานของคุณเริ่มพัฒนาความเป็นอิสระให้ดึงตัวเองออกจากการมีส่วนร่วมในเวลาทำงาน โรงเรียนปลายประถมหรือมัธยมต้น (ชั้น 5-7) เป็นช่วงเวลาที่เหมาะสมในการทำเช่นนี้ขึ้นอยู่กับระยะเวลาที่บุตรหลานของคุณเติบโตเต็มที่
เริ่มต้นด้วยการเตือนให้พวกเขาเริ่มต้นการบ้านทันทีหลังเลิกเรียน แต่อย่าทำกระบวนการเล็ก ๆ น้อย ๆ ในการเลือกทำเสร็จ คุณไม่จำเป็นต้องรู้ว่าบ้านของพวกเขาคืออะไรก่อนที่จะทำ อย่างไรก็ตามคุณอาจต้องการตรวจสอบแผ่นงานของตนต่อไปและทราบวันที่ครบกำหนดเพื่อให้แน่ใจว่าบุตรหลานของคุณ จะ เสร็จสิ้นการทำงาน
ในโรงเรียนมัธยมลูกของคุณจะเริ่มทำการบ้านจากหลายชั้นเรียนพร้อมวันครบกำหนดที่ต่างกัน กีดกันพวกเขาจากการเริ่มงานคืนก่อนที่จะครบกำหนด แทนที่จะต้องตรวจสอบให้แน่ใจว่าพวกเขาทำงานเล็กน้อยทุกวัน วิธีนี้พวกเขาจะถูกบังคับให้เริ่มต้นการมอบหมายงานของพวกเขาในช่วงต้น
4 เมื่อบุตรหลานของคุณอยู่ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 หรือมัธยมปลายให้ลดการแจ้งเตือนเวลาการทำงานและดูว่าบุตรหลานของคุณตอบสนองอย่างไร พวกเขายังคงทำการบ้านต่อที่โรงเรียนโดยที่คุณไม่ได้รับแจ้งหรือไม่? ถ้าใช่ขอแสดงความยินดีคุณได้ปลูกฝังนิสัยการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพแล้ว! ถ้าไม่ทำเช่นนั้นให้ลงโทษพวกเขาด้วยความรับผิดชอบและติดตามเวลาทำงานของตนต่อไปตามที่จำเป็น
บอกเด็ก ๆ ว่าหากพวกเขาแสดงความคิดริเริ่มในการทำงานให้เสร็จสมบูรณ์และดังนั้นจึงสามารถ ได้รับความไว้วางใจจากคุณ ในการจัดการงานของตนเองได้อย่างอิสระคุณจะตอบแทนพวกเขาด้วยการเลิกจ้าง
เมื่อบุตรหลานของคุณสัมผัสกับวัสดุที่ยากลำบากมากขึ้นให้สอน กลยุทธ์การศึกษาที่ มีประสิทธิภาพ สำหรับจัดการกับภาระงานใหม่ ข้อเสนอแนะรวมถึง:
การเขียนงานทุกอย่างลงในรายการสิ่งที่ต้องทำหรือเอกสารประกอบวาระการประชุมที่มีวันครบกำหนด
สำหรับโครงการระยะยาวกำหนดวันที่ครบกำหนดสำหรับบางช่วงของโครงการก่อนวันครบกำหนดที่แท้จริง
ทำการ์ดแฟลชสำหรับจดจำคำศัพท์ตัวเลขสำคัญวันที่แนวคิดภาษาต่างประเทศเป็นต้น
เริ่มต้นการศึกษาเพื่อทดสอบอย่างน้อยสามวันก่อนวันที่ทำการทดสอบเพื่อเพิ่มความคงทนของวัสดุ
เมื่อเรียนในช่วงมิดเดิ้ลหรือการสอบปลายภาคแล้วแบ่งการศึกษาออกเป็นหน่วยและตัดสินใจเลือกเวลาที่คุณต้องการเรียนในแต่ละหน่วยก่อน
หาเพื่อนร่วมชั้นเรียนเพื่อสร้างกลุ่มการศึกษา
จดบันทึกไว้อย่างพิถีพิถันในชั้นเรียนและทบทวนพวกเขาหลังเลิกเรียนเพื่อเสริมสร้างเนื้อหาในช่วงต้น (เพื่อที่เมื่อเมื่อคืนก่อนการทดสอบมาถึงการดูดซับทุกสิ่งจะง่ายขึ้น)
6 แม้ว่าเด็กของคุณจะอยู่ในโรงเรียนมัธยมและควรจะจัดการงานของตนเองถามเกี่ยวกับ โครงการที่ จะเกิดขึ้น / การทดสอบและสอบถามเกี่ยวกับแผนการของพวกเขาสำหรับการเสร็จสิ้นพวกเขา แม้ว่าคุณจะไม่ได้ขอให้บุตรหลานของคุณเปิดเผยรายละเอียดของการวางแผนของพวกเขาคำถามของคุณจะเตือนให้พวกเขาเริ่มต้นก่อนเวลาสร้างแผนการและเสร็จสิ้นในช่วงต้น คุณควรจะแสดงให้เห็นว่าคุณใส่ใจต่อความสำเร็จทางวิชาการของพวกเขาและคุณจะตอบแทนพวกเขาด้วยนิสัยการเรียนที่ดี