เมื่อเร็ว ๆ นี้แปดแผนกการศึกษาสุขภาพและสุขภาพในมณฑลเจียงซูได้ออกความคิดเห็นเกี่ยวกับการป้องกันและควบคุมสายตาสั้นของเด็กและวัยรุ่น ห้ามมิให้นักเรียนนำผลิตภัณฑ์อิเล็กทรอนิกส์เช่นโทรศัพท์มือถือส่วนตัวและคอมพิวเตอร์แท็บเล็ตเข้ามาในห้องเรียนและนำพวกเขาเข้าโรงเรียนเพื่อดูแลแบบรวมศูนย์ งานสอนและการจัดวางไม่ได้ขึ้นอยู่กับผลิตภัณฑ์อิเล็กทรอนิกส์ ระยะเวลาของการสอนโดยใช้ผลิตภัณฑ์อิเล็กทรอนิกส์ไม่เกิน 30% ของเวลาสอนโดยรวม โดยหลักการแล้วจะใช้งานเอกสาร
ไม่ใช่กรณีแรกที่ห้ามใช้ผลิตภัณฑ์อิเล็กทรอนิกส์เช่นแท็บเล็ตและโทรศัพท์มือถือส่วนบุคคล ในปีที่ผ่านมาเอกสารเดียวกันได้รับการออกโดยหน่วยงานการศึกษาของมณฑลซานตงและเหลียวหนิง เหตุผลง่ายมาก เนื่องจากคนหนุ่มสาวหลงใหลในผลิตภัณฑ์อิเล็กทรอนิกส์อัตราสายตาสั้นของพวกเขาเพิ่มขึ้นซึ่งส่งผลกระทบต่อการเจริญเติบโตของคนหนุ่มสาว ฉันเชื่อว่ามันเป็นสิ่งต้องห้ามอย่างเคร่งครัดในการเข้าห้องเรียนด้วยโทรศัพท์มือถือส่วนตัวซึ่งสอดคล้องกับการสอนจริงในโรงเรียนประถมและมัธยมอย่างไรก็ตามไม่เหมาะสมที่จะห้ามไม่ให้แท็บเล็ตเข้ามาในห้องเรียน
ประการแรกอัตราสายตาสั้นของนักเรียนเพิ่มขึ้นและไม่สามารถนำมาประกอบกับแท็บเล็ตได้ ดังที่เราทุกคนรู้กันว่าอัตราสายตาสั้นที่สูงในหมู่นักเรียนระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาเป็นปรากฏการณ์ที่พบเห็นได้ทุกวันนี้และเป็นปัจจัยสำคัญที่ส่งผลต่อการเจริญเติบโตของวัยรุ่น สาเหตุที่แท้จริงคือแนวคิดการศึกษาที่มุ่งเน้นการทดสอบที่หยั่งรากลึกและนิสัยการศึกษาที่ไม่ดี เพื่อแก้ปัญหานี้อย่างสมบูรณ์เราจะต้องกำจัดแนวคิดของการศึกษาที่มุ่งเน้นการสอบและส่งเสริมการศึกษาที่มีคุณภาพอย่างจริงจัง ด้วยการเรียนรู้ผ่านแท็บเล็ตการเรียนรู้และเวลาเรียนรู้ไม่เป็นต้นเหตุของสายตาสั้น
สำหรับนักเรียนที่หมกมุ่นอยู่กับผลิตภัณฑ์อิเล็กทรอนิกส์เช่นแท็บเล็ตการศึกษาและการจัดการของโรงเรียนและครอบครัวไม่ได้อยู่ในสถานที่และพวกเขามีน้อยที่จะทำกับแท็บเล็ต ปรากฏการณ์ประเภทนี้สามารถหลีกเลี่ยงได้หากการจัดการแท็บเล็ตมาตรฐานได้รับการปรับปรุง หากเครื่องจักรประเภท "หนึ่งขนาดเหมาะกับทุกคน" เป็นสิ่งต้องห้ามอย่างเคร่งครัดมันก็เท่ากับการทำลายอาหารและผลลัพธ์ที่ได้จะเป็นผลตรงกันข้าม
ประการที่สองในฐานะผู้ให้บริการที่สำคัญในการส่งเสริมการให้ข้อมูลการศึกษาการใช้งานทางวิทยาศาสตร์ของคอมพิวเตอร์แท็บเล็ตจะทำให้การศึกษาในโรงเรียนเป็นเลิศ ในยุคของ "อินเทอร์เน็ต +" สารสนเทศด้านการศึกษาเป็นสัญลักษณ์ที่สำคัญของความทันสมัยของการศึกษาซึ่งจะช่วยปรับปรุงคุณภาพและส่งเสริมความเป็นธรรม ในฐานะผู้ให้บริการที่สำคัญของการให้ข้อมูลทางการศึกษาการใช้การเรียนการสอนโดยใช้แท็บเล็ตไม่เพียง แต่จะทำให้นักเรียนเรียนรู้อย่างประณีต แต่ยังทำให้การสอนของครูในเชิงลึกและยังทำให้การจัดการเรียนการสอนของโรงเรียนสวยงาม
โดยเฉพาะอย่างยิ่งด้วยการใช้คอมพิวเตอร์แท็บเล็ตนักเรียนสามารถดำเนินการเรียนรู้ส่วนบุคคลและการสนทนาแบบคลาวด์ได้อย่างอิสระ ครูผู้สอนสามารถทำการสอนที่แม่นยำและการสื่อสารในเชิงลึกได้อย่างมีประสิทธิภาพ การจัดการการเรียนการสอนนั้นรวดเร็วและฉับไวเนื่องจากเทคโนโลยีสารสนเทศ ข้อมูลเป็นวิทยาศาสตร์และมีประสิทธิภาพ ... เสน่ห์ของการสอนที่ช่วยแท็บเล็ตนั้นชัดเจน
ด้วยการออกและดำเนินการตามแผนปฏิบัติการด้านการศึกษาเพื่อการศึกษา 2.0 ของกระทรวงศึกษาธิการทำให้กระบวนการด้านการศึกษาเป็นไปอย่างรวดเร็วและบทบาทของการศึกษาและการสอนโดยใช้แท็บเล็ตจะมีความสำคัญมากขึ้นเรื่อย ๆ
ประการที่สามห้ามมิให้เข้าห้องเรียนด้วยคอมพิวเตอร์แท็บเล็ต เป็นไปไม่ได้ที่จะเห็นการศึกษาที่เกิดขึ้นจากเทคโนโลยีสารสนเทศเช่นคอมพิวเตอร์แท็บเล็ต ไม่รู้จักบทบาทที่สำคัญของการให้ข้อมูลทางการศึกษาในการปรับปรุงคุณภาพและส่งเสริมความเป็นธรรมและไม่ก่อให้เกิดปัญหาเช่นสายตาสั้นของนักเรียน รากฐานของมันอยู่ในการละเลยความรู้สึกเร่งด่วนและภารกิจในการส่งเสริมการศึกษาที่มีคุณภาพ มันอยู่ในความล่าช้าของแนวคิดการศึกษา ด้วยการออก "China Education Modernization 2035" กระบวนการของความทันสมัยการศึกษาได้เร่งและห้ามมิให้แท็บเล็ตเข้ามาในห้องเรียนอย่างเคร่งครัด
โดยสรุปแท็บเล็ตควรเข้าไปในห้องเรียน